KALIMANTAN BARAT BUKA LOWONGAN CPNS 2013

Kepala Badan Kepegawaian Daerah Provinsi Kalbar Robertus Isdius memastikan Pemprov Kalbar ikut serta dalam penerimaan CPNS Tahun 2013 ini. Rencana pendaftaraan akan dibuka pada Bulan September mendatang.
"Sama, itu serentak seluruh Indonesia, rencana jadwal penerimaan itu ditetapkan oleh Menpan. Silakan buka saja situs Menpan www.menpan.go.id," kata Robertus Isdius kepada

BERITA PENDIDIKAN SISWA ANGKAT BICARA MASALAH SAMPAH

Sejak usia sekolah, generasi muda bangsa yang suatu hari nanti akan menjadi pemimpin harus memiliki pola pikir yang dapat mengurangi kerusakan alam di masa mendatang. Untuk itulah, forum Aeon Asia Eco-Leaders diadakan.

Forum ini diadakan untuk menumbuhkan kepedulian kaum muda pada isu-isu lingkungan hidup. Bentuk kepedulian tersebut akan dirumuskan dalam satu solusi yang nantinya dipresentasikan kepada pemerintah setempat guna memberikan masukan dalam menyelesaikan persoalan lingkungan.

Forum tersebut untuk kali pertama digelar di Indonesia. Kegiatan yang dimulai sejak Senin (19/8/2013) hingga Selasa (27/8/2013) ini diisi berbagai kegiatan dan melibatkan siswa-siswi SMA dari enam negara peserta, yakni Indonesia, Jepang,

SISWA SISWI ANGKAT AKSI TENTANG SAMPAH DIINDONESIA

 
Siswa-siswi SMA dari enam negara, yaitu China, Jepang, Malaysia, Thailand, Vietnam, dan Indonesia menerima penghargaan dari Aeon Asia Eco-Leaders, di Jakarta, Sabtu (24/8/2013). Penganugerahan itu diberikan setelah mereka mempelajari dan mendiskusikan usaha penanggulangan masalah yang dihadapi Jakarta sebagai tuan rumah kegiatan. 

Khusus untuk acara kali ini, Jakarta terpilih sebagai subyek studi kasus. Salah satu masalah utama harus dihadapi oleh Jakarta adalah menyangkut penanggulangan

BAB I LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DI INDONESIA

BAB I

PENDAHULUAN

A.      Latar Belakang

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Sehingga dalam melaksanakan prinsip penyelenggaraan pendidikan harus sesuai dengan tujuan pendidikan nasional yaitu; mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Proses pendidikan digunakan evaluasi, akreditasi dan sertifikasi untuk memantau perkembangan pendidikan. Evaluasi dilakukan dalam rangka pengendalian mutu pendidikan secara nasional sebagai bentuk akuntabilitas penyelenggara pendidikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan. Salah satu bentuk evaluasi pendidikan adalah dengan diadakannya ujian nasional baik di jenjang SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA. Ujian nasional memang tidak dapat dijadikan satu-satunya tolak ukur kualitas pendidikan disekolah tersebut akan tetapi ujian nasional merupakan indikator pertama dan paling terlihat di masyarakat untuk mengukur kualitas pendidikan.

Pembelajaran merupakan jantung dari proses pendidikan dalam suatu institusi pendidikan. Kualitas pembelajaran bersifat kompleks dan dinamis, dapat dipandang dari berbagai persepsi dan sudut pandang melintasi garis waktu. Pada tingkat mikro, pencapaian kualitas pembelajaran merupakan tanggung

BUADAYA SUKU DAYAK KANAYATN

Dayak Kanayatn adalah salah satu dari sekian ratus sub suku Dayak yang mendiami pulau Kalimantan, tepatnya di daerah kabupaten Landak, Kabupaten Pontianak, Serta Kabupaten Bengkayang, sebagian kecil di kabupaten Ketapang serta kabupaten Sanggau.
Pakaian Tradisional suku Dayak Kanayatn terbuat dari kulit Tarab atau Kapuak/Kapoa'. Bajunya berbentuk Rompi yang disebut Baju Marote atau baju uncit. Cawatnya terbuat dari Kain tenun atau kulit Kayu yang disebut Kapoa. Serta mahkota atau ikat kepala yang dalam bahasa ahe disebut Tangkulas. Tangkulas ini biasanya dihiasi dengan bulu Ruai/Kuau Raja, serta bulu Enggang. Terkadang, jika bulu burung Ruai tidak ada, bisa diganti dengan Anjuang Merah.
Upacara adat yang biasa diadakan oleh suku ini antara lain Naik Dango, Muakng Rate, Gawai Dayak, dan lain-lain.

Religi asli suku Dayak Kanayatn tidak terlepas dari adat istiadat mereka. Bahkan dapat dikatakan adat menegaskan identitas religius mereka. Dalam praktik sehari-hari, orang dayak kanayatn tidak pernah menyebut agama sebagai normativitas mereka, melainkan adat. Sistem religi ini bukanlah sistem hindu Kahuringan seperti yang dikenal oleh orang-orang pada umumnya.

Orang Kanayatn menyebut Tuhan dengan istilah Jubata. Jubata inilah yang dikatakan menurunkan adat kepada nenek moyang Dayak Kanayatn yang berlokasi di bukit bawakng ( sekarang masuk wilayah

7 KEAJAIBAN DUNIA DIINDONESIA

Tujuh keajaiban dunia yang baru telah terpilih, yaitu Tembok besar China, Petra Yordan, Pyramid Itza Mezico, Colosseum Roma, patung Kristus penebus Brasil, Taj Mahal India, dan Machu Picchu Peru. Penetapan tujuh keajaiban dunia tersebut merupakan pilihan dari 100 juta orang di seluruh dunia lewat situs internet dan pesan singkat (SMS) telepon seluler yang diadakan oleh Swiss Foundation.

Sekarang mari kita coba memirip-miripkan bentuk tujuh keajaiban dunia yang baru dengan tujuh bangunan di Indonesia yang dianggap mirip dengan 7 bangunan tersebut untuk menunjukkan bahwa bangunan di Indonesia tidak kalah indah dengan bangunan kejaiban dunia bahkan ada di antara bangunan di Indonesia itu yang juga layak dijadikan sebagai keajaiban dunia.

Berikut tujuh keajaiban dunia dan bangunan di Indonesia yang dimiripkan :

1. Tembok Besar China VS Benteng Kraton Wolio Buton

Tembok Besar China

Tembok ini dibangun untuk pertahanan Dinasti China dari serangan Mongol. Tembok Besar China

LANDASAN TEORI PENDIDIKAN MATEMATIKA

Matematika

Apa itu matematika? Bagi kalangan akademisi  istilah ini tidaklah asing lagi. 

Pada postingan kali ini, saya akan mencoba merangkum beberapa definisi matematika menurut para ahli. Meskipun pengertian-pengertian tersebut tampak berbeda namun memiliki makna yang hampir sama. kita simak bersamabBeberapa definisi matematika menurut para ahli. 

1. Matematika menurut Ruseffendi

Matematika adalah bahasa simbol, ilmu deduktif, yang tidak menerima pembuktian secara induktif, ilmu tentang pola keteraturan, ilmu tentang struktur yang terorganisasi. (Ruseffendi, 1991: 12)

2. Matematika menurut Soejadi

Matematika adalah suatu ilmu yang memiliki objek tujuan abstrak, bertumpu pada kesepakatan dan berpola pikir deduktif. (Soejadi, 2000: 11)

3. Matematika menurut Aristoteles 

Matematika adalah ilmu tentang kuantitas. (Aristoteles dalam Franklin, 2009: 104) 

4. Matematika menurut August Comte

Matematika adalah suatu ilmu pengukuran tidak langsung, bagaimana menentuka jumlah yang tidak dapat diukur secara langsung. (Comte, 1851: 20)

5. Matematika menurut  Peirce

Matematika adalah suatu ilmu yang menggambarkan bagaimana penarikan suatu kesimpulan. (Pierce dalam Eves, 1997: 150)

Pengertian Definisi Pendidikan - Berikut ini adalah beberapa pengertian atau definisi Pendidikan menurut para ahli:
M.J. Langeveld (1995) :

pendidikan di Indonesia saat ini

1.      Perkembangan Dunia Pendidikan Negara Indonesia saat ini

Perkembangan pendidikan di Indonesia tidak luput dari adanya sistem kurikulum yang dibentuk pemerintah Indonesia.kurikulum kerap berubah setiap ada pergantian Menteri Pendidikan, sehingga mutu pendidikan Indonesia hingga kini belum memenuhi standar mutu yang jelas dan mantap. Dalam perjalanan sejarah sejak tahun 1945, kurikulum pendidikan nasional telah mengalami perubahan, yaitu pada tahun 1947, 1952, 1964, 1968, 1975, 1984, 1994, 2004, dan 2006.Perubahan tersebut merupakan konsekuensi logis dari terjadinya perubahan sistem politik, sosial budaya, ekonomi, dan iptek dalam masyarakat berbangsa dan bernegara.Sebab, kurikulum sebagai seperangkat rencana pendidikan perlu dikembangkan secara dinamis sesuai dengan tuntutan dan perubahan yang terjadi di masyarakat. Semua kurikulum nasional dirancang berdasarkan landasan yang sama, yaitu Pancasila dan UUD 1945, perbedaanya pada penekanan pokok dari tujuan pendidikan serta pendekatan dalam merealisasikannya.

1. Rencana Pelajaran 1947

Awal kurikulum terbentuk pada tahun 1947, yang diberi nama Rencana Pembelajaran 1947. Kurikulum ini pada saat itu meneruskan kurikulum yang sudah digunakan oleh Belanda karena pada saat itu masih dalam proses perjuangan merebut kemerdekaan. Yang menjadi ciri utam kurikulum ini adalah lebih menekankan

CARA MENYUSUN RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2013

PEMBACA setia berita edisi sudrajat terbaru, gimana pemahamannya tentang RPP? apa sudah mengerti dan sudah paham? jika sobat sekalian sudah paham apa itu RPP, Tujuan RPP, dan Landasan RPP. sekarang sobat bisa melanjutkan ke level selanjutnya yakni teknik menuyus RPP.

dari manakah RPP ini bisa dibuat? jawabannya adalah dari Silabus yang ada disekolah masing-masing, apakah tiap sekolahan memiliki silabus yang berbeda? jawabannya iya, karena silabus dibuat berdasarkan kondisi sekolah tersebut. apakah intinya juga beda? tidak, intinya tetap sama kok, cuma mengaplikasikannya saja yang berbeda dari tiap sekolah, namun bertujuan satu alias sama.

Apakah di Indonesia saja yang memakai RPP dalam pembelajaran? tidak, bukan hanya di Indonesia saja yang mengembangkan RPP dalam pembelajaran, banyak guru-guru dari berbagai negara yang memakai RPP sebagai pedoman dalam pembelajaran. apakah RPP itu tidak sama antar guru meski mengajar satu bidang studi yang sama? tidak, tentunya tidak boleh sama karena metode yang digunakan oleh setiap guru berbeda-beda jadi RPP nya gag mungkin sama.

RPP ini dibuat dan dikembangkan bisa mencapai 10 halaman atau lebih dalam setiap SK. apa itu SK? SK adalah Standart Kompetensi, darimana kita mengadopsi SK? dari silabus, apakah harus sama dengan silabus? penulisan SK pada RPP harus sama dengan silabus. nah semakin penasaran kan? sekarang saya akan bahas mengenai langkah-langkah atau susunan RPP yang akan saya jelaskan secara umum saja. perhatikan yaaa?

Susunan RPP.

1. Identitas mata pelajaran

apa iti? identitas mata pelajaran harus kita buat di bagian pertama RPP tidak termasuk langkah-langkahnya, apa saja yang ada di Identitas mata pembelajaran? harus kita buat Nama sekolah, kelas/semester, hari/tanggal, mata pelajaran. komponen-komponen ini yang harus kita jabarkan.

2. Standar kompetensi

seperti yang sudah saya singgung diatas bahwa standar kompetensi ini diambil berdasarkan silabus. bagaimana menulisnya pada RPP? gampang, cara menulisnya cukup tau SK yang kita bahas SK nomor berapa dan apa isi nya. contoh : 1. menulis.

3. Kompetensi dasar

apa itu? kompetensi dasar juga kita ambil berdasarkan silabus. bagaimana menuliskannya? langkah pertama kita harus tahu kita ambil dari SK berapa? kemudian nomor KD berapa dan tulis isi nya contoh SK 1 dan KD 1 : 1.1. menulis.

4. Indikator

apa itu indikator? indikator adalah misi atau langkah-langkah kita untuk menuntaskan SK dan KD, biasanya sudah terdapat di silabus, akan tetapi harus dikembangkan lagi" apakah boleh mengadopsi dari silabus? boleh-boleh saja tapi anda akan dicap sebagai guru yang malas. jadi kita harus bisa kreatif dalam mengembangkan indikator.

5. Tujuan pembelajaran

tujuan juga biasanya ada terdapat di silabus, tapi ada juga silabus yang tidak menulis tujuan pembelajaran, namun meski tidak dicantumkan di silabus kita harus membuat tujuan pembelajaran ini di RPP. bagaimana caranya? caranya buatlah berdasarkan indikator yang kita buat. kemukakan praduga sementara kita berdasarkan indikator yang kita kembangkan. jadi penting lo untuk mengembangkan indikator.

6. Materi ajar

nah materi ajar ini jika tidak mau menyusunnya didalam RPP bisa kita buat di catatan lampiran. materi ajar seperti apa yang kita cantumkan? uraikan materi ajar minimal 3 paragraf yang memuat pengertian, langkah-langkah dan contoh pada materi ajar tersebut. supaya RPP kita dikatakan bagus dan kreatif kita harus mampu mengembangkan materi ajar tidak sama dengan isi buku yang kita pakai melainkan menganalisa lagi materi yang akan kita ajarkan berdasarkan pemahaman kita tentang materi tersebut. pengembangan materi ajar saya bahas pada artikel yang berbeda.

7. Alokasi waktu

alokasi waktu ditentukan sesuai untuk pencapaian KD, alokasi waktu ini kita tulis berdasarkan banyak nya waktu yang kita habiskan dalam mengajar kan materi yang terdapat pada KD, jika lebih dari dua kali pertemuan maka buatlah lebih dari dua. contoh jika kita membutuhkan 2 kali pertemuan saja maka 2x45 menit misalnya untuk 1 kali pertemuan. 

8. Metode pembelajaran

gunakan metode pembelaanjaran yang kreatif dan inovatif. apakah boleh membuat metode pembelajaran sendiri? boleh, kan harus kreatif dan inovatif. pengembangan metode ini saya bahas dalam satu artikel yang berbeda.

9. Media pembelajaran

apakah harus mencantumkan media? kalau menurut saya harus karena metode pembelajaran yang kreatif dan inovatif harus menggunakan media yang kreatif dan inovatif pula. pengembangan media ini saya bahas dalam satu artikel yang berbeda.

10. Kegiatan pembelajaran

kegiatan pembelajaran atau yang sering disebut dengan skenario pembelajaran kita buat berdasarkan beberapa bagian yaitu pendahuluan kegiatan inti dan kegiatan akhir. harus menggunakan sistem berkarakter yaitu EEK (elaborasi, eksplorasi, dan konfirmasi). kegiatan pembelajaran pula saya bahas pada artikel yang berbeda.

11. Penilaian hasil belajar

dalam sebuah proses pembelajaran kita harus mengetahui hasil dari pembelajaran bagaimana cara nya? buat lah rubrik penilaian dari tiap tahap-tahap yang akan kita nilai untuk lebih jelasnya saya luangkan kedalam sebuah artikel yang berbeda.

12. Sumber belajar

pentingkah sumber belajar ini kita cantum? pertanyaan yang bagus, jawabannya sangat penting. untuk mengetahui dari mana kita dapat data atau referensi pengembangan RPP baik itu literatur silabus, materi ajar dan rubrik penilaian kita cantumkan di sumber belajar. bagaimana cara nya? cara membuatnya sama dengan cara pembuatan daftar pustaka.

nah ini adalah cara atau teknik pembuatan RPP. terimakasih atas partisipasinya.. baca juga artikel saya mengenai RPP di:

RPP RENACAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN APA ITU?

dan bagi anda yang sedang mecari tentang SKRIPSI PTK baca juga artikel saya di:

MEMBUAT JUDUL SKRIPSI PTK DENGAN MUDAH DAN MENYENANGKAN

MENULIS PROPOSAL SKRIPSI PTK SENIKMAT MINUM TEH

MENULIS SKRIPSI PTK DENGAN LENGKAP

RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN APA ITU?

HAI sobat setia pembaca Berita EdiSi Sudrajat Terbaru, bagaimana kabarnya? kali ini saya akan membahas masalah RPP nie, yang akan saya bagi dalam 6 artikel diaman ini adalah sebagai artikel pertama saya dalam penulisan tentang RPP.

sekilas mendengar kata RPP pasti bagi mahasiswa khusus nya difakultas Pendidikan apapun jurusannya pasti sudah tau donk apa itu RPP? atau ada yang belum tahu tentang RPP? nie sekilas saya akan mengulas pengertian tentang RPP jadi artikel pertama ini saya khusus akan membahas apa itu RPP? tujuannya untuk apa? mengapa harus membuat RPP apa landasannya?.

jadi sebelum sobat cagur sekalian menyusun RPP terlebih dahulu sobat cagur sekalian harus mengerti bagian-bagian dari RPP, oke langsung saja saya akan membahas satu persatu rumusan masalah yang saya buat di paragraf kedua. simak yaaa?

A. Pengertian RPP

Ini saya akan mencoba menguraikan apa itu RPP? simak dengan teliti ya sobat. karena ini penting sebelum kita membuat sebuah RPP sebelum melakukan PBM(proses Belajar mengajar).

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran  [RPP] adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan  pengorganisasian  pembelajaran  untuk  mencapai  satu  kompetensi  dasar  yang  ditetapkan  dalam  Standar  Isi  dan  dijabarkan  dalam  silabus.  Maka  ringkasnya  RPP  adalah  rencana operasional kegiatan pembelajaran setiap atau beberapa KD dalam setiap tatap muka di kelas. Lingkup RPP paling  luas mencakup 1 (satu) Komptensi Dasar  yang  terdiri  atas  1  (satu) indikator atau beberapa indikator untuk 1 (satu) kali pertemuan atau lebih.

RPP  harus  berupa  kegiatan  konkret  setapak  demi  setapak  yang  dilakukan  oleh  guru  di  kelas  dalam mendampingi  peserta  didik.  Satu  hal  yang  amat  penting  dalam  penyusunan  RPP adalah  bahwa  kegiatan  pembelajaran  harus  diarahkan  agar  berfokus  pada  peserta  didik, sedangkan  guru  berperan  sebagai  pendamping,  fasilitator.  Artinya,  ketika  guru  memilih pendekatan,  metode,  materi,  pengalaman  belajar,  interaksi  belajar  mengajar  harus memungkinkan  peserta  didik  berinteraksi  dan  aktif,  sedang  guru  memfasilitasi  dan mendampinginya.

B.  Tujuan pembuatan RPP

mengapa harus membuat RPP? apa tujuannya? untuk menjawabnya simaklah ulasan berikut ya...

dalam pembentukan RPP memiliki tujuan diantaranya adalah:

-         Memberikan landasan pokok bagi guru dan siswa dalam mencapai kompetensi dasar dan indicator.

-         Memberi gambaran mengenai acuan kerja jangka pendek.

-         Karena disusun dengan menggunakan pendekatan sistem, memberi pengaruh terhadap pengembangan individu siswa.

-         Karena dirancang secara matang sebelum pembelajaran, berakibat terhadap nurturant effect.

C. Landasan Pembuatan RPP

mengapa si harus membuat RPP? apa ada landasan pembuatan RPP? jawabannya ada simak landasan berikut sobat.

Landasan RPP adalah PP no 19 tahun 2005 pasal 20. Di  dalam  PP  no  19 tahun 2005 pasal 20 dikatakan  bahwa perencanaan proses pembelajaran meliputi  silabus dan rencana  pembelajaran  yang  memuat  sekurang-kurangnya  tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar.

nah sekarang kita udah tahu apa itu RPP, apa tujuannya, dan apa landasannya" barulah kita siap untuk membuat sebuah RPP. terimakasih sudah mengunjungi blog Berita Edisi Sudrajat Terbaru. semoga bisa bermanfaat bagi sobat sekalian. terimakasih:)

bagi kalian yang mau membuat skripsi baca juga artikel ini.

MEMBUAT JUDUL SKRIPSI PTK DENGAN MUDAH

MENULIS PROPOSAL SKRIPSI SENIKMAT MINUM TEH

MEMBUAT SKRIPSI PTK LENGKAP

MENULIS SKRIPSI PTK LENGKAP

MENULIS SKRIPSI PTK LENGKAP hai sobat pembaca setia blog Berita EdiSi Sudrajat Terbaru!
apa kabar? hampir 1 minggu saya tidak menambah entri diblog lantaran banyak job yang harus dikerjakan, lumayan tambahan bulananan heheheeee.
gimana masalah judul skripsinya kemarin bisa mengertikan dengan cara yang saya berikan? apa sudah di ACC ama dosen pembimbingnya? masih revisi? coba terus dengan banyak metode dan masalah lainnya. bagi pembaca yang belum membaca artikel saya mengenai judul skripsi baca dulu yaa? ntar nyambung ama artikel yang ini. silahkan klik disini 
nah, setelah membaca artikel saya yang berjudul membuat judul skripsi ptk dengan mudah dan menyenangkan, dan judul sobat sudah di ACC. bagaimana dengan Proposal sobat? apakah sudah di acc juga? atau masih bingung dengan pembuatan proposal skripsi nya? artikel ini juga penting looo dibaca soalnya terkait dengan artikel ini. kalo sudah baca, bagaimana hasilnya? apakah masih direvisi? kalo yang belum baca bisa liat disini
jika sudah membaca semua artikel saya tentang membuat judul skripsi dan cara membuat proposal skripsi. dan proposal teman-teman  sudah di ACC maka teman tinggal melanjutkan penulisan skripsi nya. menulis skripsi ini hanya melanjutkan dari proposal yang sudah kita buat yaitu sebagai BAB 1, Bab 2, bab 3 nya. jadi sekarang kita hanya mengupas tentang bagaimana membuat bab 4 dan bab 5 nya?
sekarang saya akan bagikan tips lagi bagi teman-teman sekalian.
manulis bab 1, 2, 3 sama dengan artikel silahkan klik disini setelah itu selesai maka tinggal melanjutkan pada bab 4 dan bab 5. baca dengan teliti dan pahami tipsnya.
BAB 4 pembahasan
nah pada bagian ini yang kita lakukan hanya membahas dari tiap bagian-bagian yang ada pada rumusan masalah. jika ada dua rumusan bahaslah dalam pembahasan ini dengan 2 sub bab. misalnya rumusan masalah 1 kita buat dengan kata "bagaimana" maka bagian subbab yang pertama membahas tentang bagaimana metode yang kita gunakan dalam melakukan penelitian? uraikan berdasakan bab 3 yaitu persiklus, bahas mengenai data awal bagaimana prosesnya, apa saja yang kita lakukan, dan menggunakan apa kita memperoleh data awal tersebut. uraikan dan sisipkan persentase data kita dengan menggunakan cara mencari persentasenya yang kita tulis pada bab 3. demikian pula dengan siklus 1 dan siklus 2 (jika menggunakan 2 siklus). bagaimana dengan 3 siklus atau lebih? jawabannya ya uraikan seduai dengan siklus yang punya.
dan subbab yang kedua, jika pada rumusan masalah kedua kita menggunakan kata "apakah" maka subbab kedua kita bahas tentang apakah metode kita bisa membantu menyelesaikan masalah yang kita buat? caranya juga kita bahas persiklus, mulai dari data awal. uraikan bagian ini dengan hasil observasi. uraikan hasil observasi dengan data observasi yang kita buat. dan diakhirnya kita tulis juga persentase nya. demikian juga siklus 1, dan siklus 2 juga siklus selanjutnya jika terdapat lebih dari 2 siklus.
nah sekarang sudah mengertikan tekniknya bagaimana? jika sudah selesai maka kita lanjutkan dengan penulisan bab 5.
BAB 5 kesimpulan dan saran
pada bagian ini juga berkaitan dengan bab-bab sebelumnya. untuk bisa menulis kesimpulan kita bisa melihat dari rumusan masalah pula. jika ada dua rumusan masalah maka di kesimpulan juga terdapat 2 kesimpulan. bagaimana jika lebih? ya tulis sesuai dengan berapa banyak rumusan masalah yang kita buat.
cara menulis kesimpulan. urutkan berdasarkan rumusan masalah. terus jelaskan dengan menjawab rumusan masalah tersebut. masih bingung? nie saya kasi tips kesimpulan itu tidak jauh beda dengan tujuan masalah. jika ditujuan masalah menggunakan kalimat "untuk mengetahui" maka pada kesimpulan ini tidak perlu menulis "untuk mengetahui" lagi langsung aja pada hasilnya.
saran juga diperlukan dalam penulisan skripsi jadi kasi saran kepada pembaca bahwa skripsi yang kita punya bertujuan untuk apa? kemudian kendala-kendala yang kita hadapi? dan manfaatnya apa untuk pembaca?.
nah sekian dulu yaaa ertikel tentang MENULIS SKRIPSI PTK LENGKAP ini, semoga bermanfaat" jika belum mengerti beri komentar dibawah yaaa saya akan berusaha untuk menjawabnya.

artikel ini berhubungan dengan artikel-artikel sebelumnya, nah baca juga artikel tentang :

MEMBUAT JUDUL SKRIPSI PTK DENGAN MUDAH DAN MENYENANGKAN
MENULIS PROPOSAL SKRIPSI PTK SENIKMAT MINUM TEH

MEMBUAT JUDUL SKRIPSI PTK DENGAN MUDAH DAN MENYENANGKAN

MEMBUAT JUDUL SKRIPSI PTK DENGAN MUDAH DAN MENYENAGKAN hai sobat setia pembaca blog saya, bagaimana kabarnya? saya harap selalu baik-baik saja...
pada artikel saya kali ini, saya akan membahas masalah tentang bagaimana membuat judul skripsi ptk dengan mudah dan menyenangkan? oke kita langsung saja. bacalah dengan dari awal supaya mudah untuk menganalisanya.
banyak mahasiswa yang mengadopsi malah memaki judul skripsi dan lebih parah nya memakai judul tersebut tanpa dipahami dan dimengerti langsung diajukan padahal itu SALAH TOTAL, setiap satu mahasiswa akan mampu menciptakan satu atau lebih judul skripsi yang baru dan unik. nah dari keunikan ini akan membuat penasaran pembimbing kita, dijamin pasti di ACC. jika tepat merangkainya.
berbicara masalah judul skripsi, judul adalah sesuatu yang akan kita jelaskan atau kita ceritakan tentunya pada sebuah karya ilmiah, saya mempunyai suatu perumpamaan tentang judul, judul hampir sama dengan pengertian visi dan misi, apa itu? jika kita ingin menjadi pemimpin maka kita harus mempunyai visi dan misi, nah visi itu adalah rencana kita sedangkan misi adalah amunisi atau cara-cara bagaimana kita bisa melaksanakan rencana kita tersebut. jadi judul itu juga bisa kita sebut sebagai visi atau target kita yang akan kita kerjakan sedangkan misi juga bisa kita katakan sebagai amunisi untuk merangkai dalam sebuah karya ilmiah. dari jabaran tadi kita akan tahu apakah itu skripsi? skripsi sudah saya singgung dari tadi yaitu karya ilmiah yang akan menjadi tempat untuk kita menceritakan isi-isi yang berdasarkan judul tadi.
sekarang saya akan membahas bagaimana cara-cara nya?
simak tahap-tahap dibawah ini.
1. membuat judul skripsi PTK harus ada sebuah masalah
masalah, apa itu masalah? masalah adalah hal yang akan kita teliti karena kita memakai teknik penulisan dengan menggunakan PTK dan harus sesuai dengan bidang studi yang kita pelajari. bagaimana menentukan masalah?
tips dari Edi: menentukan masalah dengan cara melihat masa lalu, umpama jurusan saya adalah matematika, dulu ketika saya masih SD, SMP, SMA materi apa yang saya sulit untuk memahami dalam pelajaran matematika? dan mengapa?
contohnya: ketika saya masih SD, SMP, SMA saya kadang susah mengerjakan soal-soal yang dimodifikasi, kadang pada saat guru menjelaskan saya paham, tapi ketika saya mendapatkan soal yang agak berbeda dari yang guru saya jelaskan padahal masih dalam materi tersebut. mengapa demikian? karena saya sulit untuk menganalisa soal.
nah contoh diatas sudah menjelaskan apakah itu masalah atau bukan. sekarang mulailah cari masalah sebanyak yang kita mampu. kemudian observasi kesekolahan yang akan menjadi sasaran penelitian temukan apakah masalah yang kita buat kita temukan disekolahan tersebut. jika demikian adanya jangan cari masalah lain. gunakan masalah yang sesuai dengan yang terjadi dilapangan.
2. tentukan langkah-langkah penyelesaian masalah tersebut.
oke ini adalah misi kita untuk mencari cara bagaimana saya akan menyelesaikan masalah tersebut.
kita gunakan contoh pada tahap 1. apa saja langkah yang akan kita gunakan supaya siswa mampu untuk menganalisa soal?
tentunya harus fokus kepada penyelesaian soal. misalnya langkah pertama yang akan saya gunakan adalah mencari materi kemudian membuat soal saya cari cara yang unik dan menarik juga singkat untuk menyelesaikan soal tersebut tentunya bisa untuk semua soal. cara unik tersebut bisa kita adopsi dari cara atau langkah penyelesaian masalah dari berbagai teori para ahli. kemudian saya terapkan.
3. membuat metode unik
membuat metode apakah boleh kita gunakan metode yang kita beri nama sendiri? tentu boleh tapi harus berdasarka teori-teori para ahli yang ada.
misalnya saya menggunakan sebuah cara memainkan sebuah permainan yang sama dengan cara yang sudah saya buat kemudian saya cari teori yang bisa menjadi sebuah landasan yang kuat terhadap metode saya.
contohnya saya menggunakan metode bermain sudoku, metode bermain sudoku ini identik dengan mengisi bagian yang kosong pada kotak permainan yang sudah disediakan. apa salahnya saya menggunkan cara ini? toh cara ini sama dengan cara yang sudah saya tentukan yaitu membuat beberapa kotak kemudian masukan data-data yang ada pada soal kemudian apa yang ditanyakan pada soal tersebut saya kosongkan pada sebuah kotak. kemudian saya cari bagian yang kosong tersebut dengan menggunakan cara-cara yang sudah guru jelaskan kepada saya. tentunya cara ini mempunyai landasan teori yaitu penyelesaian masalah dengan teori polya.
teman-teman tidak perlu pusing, cari aja teorinya dahulu kemudian ciptakan metode yang kita buat dengan unik tentunya yang kita pahami.
4. mulailah merangkai sebuah judul
rangkailah judul anda denga msalah dan cara yang sudah kita rangkai. contohnya implementasi metode bermain sudoku untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal-soal matematika pada siswa kelas "X".

nah, kita sudah tau bagaimana cara membuat judul dengan mudah dan menyenangkan, semoga artikel ini berguna bagi mahasiswa yang mendapatkan kesulitan dalam pembuatan judul skripsi. kemudian baca juga artikel saya tentang merangkai proposal skripsi ptk senikmat minum teh klik disini dan tinggalkan komentarnya yaaa terimakasih.
EDI SUDRAJAT

MENULIS PROPOSAL SKRIPSI PTK SENIKMAT MINUM TEH

Menulis Proposal PTK Senikmat Minum Teh hai, selamat datang diblog saya bagi anda yang baru pertama kali mampir diblog saya. seiring waktu ternyata dunia sekarang memang semakin canggih, mau nulis skripsi atau karya ilmiah aja kita tinggal mengklik salah satu URL langsung muncul. hehheee..
oke baiklah udah dulu basa-basinya. sekarang saya akan membahas tentang penulisan proposal skripsi. namun sebelum itu saya akan mengajak anda untuk menelaah lagi tentang apa itu proposal skripsi PTK. Proposal skripsi PTK adalah syarat utama sebelum kita masuk pada penelitian dan membuat skripsi yang semestinya ditugaskan kepada kita.
proposal skripsi adalah jalan dimana bagi mahasiswa yang akan melakukan penelitian untuk bisa melakukan penelitian tersebut. proposal skripsi berisi tentang berapa hal yang masih sangat belum nyata atau abstrak dimana kita membuat praduga sementara yang kita rancang di BAB I dan keterkaitan skripsi kita didunia pendidikan yang akan kita bahas pada BAB II kemudian dilanjutkan dengan teknik yang akan kita lakukan untuk penelitian yang kita bahas juga di BAB III. apakah adalagi? sudah sob cukup tiga bab saja yang perlu kita bahas dalam penulisan proposal. namun yang akan dibahas dalam tulisan ini yaitu mengenai bagaimana cara menyusun proposal skripsi terutama pada PTK.
PTK atau kepanjangannya adala Penelitian Tindakan Kelas adalah rancangan penelitian yang terdapat pada fakultas pendidikan. apakah fakultas lain bisa memakai PTK? jawabannya tentu tidak. karena PTK ini membahas mengenai masalah-masalah yang ada disuatu sekolah terkhusus dalam satu kelas. jadi fakultas lain gag bisa donk memakai PTK untuk penelitiannya. berhubung sudah saya singgung PTK adalah penelitian masalah yang ada disekolahan terkhusus di kelas, maka PTK ini adalah penelitian dimana kita harus mengetahui terlebih dahulu masalah yang terdapat disekolahan terkhususnya dikelas dan kita memikirkan bagaimana cara memecahkan masalah tersebut dengan metode-metode yang kita buat atau kita rangkai sendiri. metode yang kita buat harus benar-benar kita pahami, supaya ketika kita melakukan penelitian tidak kualahan dalam mengimplementasikannya.
metode yang digunakan adalah cara yang harus kita pakai untuk memecahkan masalah yang kita temui disekolahan. apakah metode ini boleh apa saja? yups boleh, tergantung metode nya memiliki teori dasar apa tidak. kalau metode tersebut tidak memiliki dasar dari teori-teori para ahli pendidikan maka kita akan kualahan menyusun bab ii.
nah kita sudah mengerti tentang proposal, PTK, dan metode. sekarang mulailah untuk merangkai atau menyusun kerangka proposal kita pada sebuah kertas. berikut akan saya bahas tentang penulisan BAB I, II, III. ayoo langsung aja.
teknik penusunan proposal skripsi proposal.
BAB I
pada bab i akan kita bahas tentang masalah-masalah yang kita temukan dan kita harus mampu memperkirakan rancangan rumusan masalah apa yang kita gunakan nantinya juga yang akan kita bahas pada bab IV. ini adalah formatnya:
A. latar belakang
latar belakang berisikan tentang masalah-masalah yang akan kita hubungkan pada penelitian kita. tekniknya diawal pembahasan kita harus membahas tentang ruang lingkup pendidikan secara umum karena kita memakai PTK jadi harus pendidikan rangkai hingga 1 halaman full, kemudian satuan pendidikan yang akan kita teliti coba rangkai hingga 1 halaman pula, kemudian paragraf selanjutnya masalah yang kita temukan pada satuan pendidikan tersebut, usahakan 1/2 sampai 1 halaman pula, kemudian kaitkan metode pada judul kita dengan bagaimana cara menangani masalah tersebut rangkailah hingga 1 halaman yang dimana pada akhir paragraf tuliskan maksud dan tujuan kita dalam penelitian tersebut.
B. Rumusan masalah
rumuskan masalah-masalah yang akan kita selesaikan dengan metode penelitian kita. gunakan kalimat bertanya" susun hingga 2 atau lebih rumusan masalah. 2 juga udah cukup kok sob.
C. tujuan masalah
tujuan masalah berisikan jawaban2 dari rumusal masalah kita susun sesuai dengan banyaknya rumusan masalah kalo bisa sebelu masuk ke sub babnya kita kasi kalimat hubung diawal paragraf.
D. Hipotesis
rangkailah praduga sementara, bisa saja berisi jawaban-jawaban dari masalah-masalah yang akan kita selesaikan dengan metode kita. rangkai sesuai dengan masalah-masalah yang akan kita teliti.
E. manfaat penelitian
manfaat apa yang akan sekolah, siswa, guru, dan kita dapatkan dari penelitian kita buatlah kira2 masing2 dua point pada satu manfaatnya.
F. Batasan Masalah
batasan masalah berisikan batasan-batasan yang akan kita tulis dalam tulisan kita supaya tidak ada pertanyaan2 yang keluar dari penelitian yang kita bahas.
G. definisi operasional
definisikan judul anda per bagian nya, tentunya harus berkaitan. sebaiknya definisi pertama adalah metode yang kita gunakan.
BAB II
bab ii berisikan teori-teori yang mendukung judul kita contoh nya Implementasi metode permainan untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan permasalahan pada soal matematika siswa kelas X.
judul tersebut memiliki bagian-bagian khusus yang akan kita bahas menurut teori para ahli yaitu metode permainan, penyelesaian masalah, pembelajaran matematika, kemudian implementasi nya.
nah sebaiknya susun teori pendukung berdasarkan metode yang kita pakai. rangkailah teori-teori tersebut sekitar 24 halaman supaya penelitian kita kuat.
BAB III
berisikan tentang metode penelitian yaitu.
A. setting penelitian
bahas tentang kapan kita melakukan penelitian, dimana kita melakukan penelitian, kelas berapa dan berapa jumlah siswa yang kita teliti. bahas ini kira-kira 1 halaman.
B. Prosedur penelitian
bahas siklus-siklus yang kita gunakan dalam penelitian. berisikan bagaimana kita melakukan penelitian. langkah apa yang akan kita lakukan pertama kali dalam penelitian. tulis kira-kira 4 sampai 5 halaman.
C. Teknik pengumpulan data
bahas tentang bagaimana anda mendapatkan data untuk mengetahui apakah metode anda sudah berhasil? teknik ini bisa kita lakukan dengan cara observasi kegiatan siswa dalam pembelajaran, dan soal-soal tes siswa. banyak teknik yang lain kok saya cuma kasi contoh 2 saja.
kemudian buat formatnya. apa-apa saja yang kita gunakan untuk mendapatkan data.
D. Analisis data
dari data yang kita dapat kita bisa menganalisis nya dalam bentuk statistik. frekuensi. gunanya untuk mengetahui apakah data tersebut sudah memenuhi target yang kita patokan.
E. kriteria keberhasilan
bahas tentang rubrik-rubrik ketentuan bagaimana objek yang kita teliti mendapatkan data.

nah.... inilah cara-cara menuliskan proposal skripsi PTK senikmat minum teh semoga bisa meringankan beban pikiran anda yang pusing dalam penulisan proposal. jangan lupa tinggalkan komentar anda dibawah sebagai acuan penulisan blog ini. terimakasih salam hangat EDI SUDRAJAT

cara memasang lagu di blog

CARA MEMASANG LAGU DI BLOG OTOMATIS DIPUTAR

Cara memasang lagu di blog yang otomatis diputar sebenarnya sangat mudah. Lagu atau musik yang terpasang ini tentunya akan menjadi bentuk ekspresi dari sang blogger. Hanya saja perlu diperhatikan ukuran dari halaman blog anda. Jangan sampai halaman blog anda menjadi terlalu berat.

submitsmart

">

contoh proposal skripsi PTK Mat

ni bagi teman-teman yang mau liat contoh proposal skripsi PTK jurusan matematika https://drive.google.com/folderview?id=0Bz4ZhLihLXFjY2k4QlpZUmw1emM&usp=sharing

https://docs.google.com/file/d/0Bz4ZhLihLXFjRWNaaS1xUlR0S2M/edit?usp=sharing

desain pembelajaran rpp

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan pendidikan   :   SMA Negeri 1 Speken

Kelas/Semester          :  X/1

Mata pelajaran           :   Matematika

Alokasi waktu              :  4x45 menit (2 pertemuan)

Sistem Persamaan Linier

SISTEM PERSAMAAN LINEAR

(SPL)

Ö        Bentuk Umum :

latar belakang masalah

A.    Latar Belakang

Pendidikan di Indonesia selalu mengalami perubahan, perubahan apa? Tidak lain adalah perubahan pada kurikulum. Kurikulum adalah tolak ukur yang dibuat pemerintah untuk mengetahui hasil belajar dan peningkatan mutu serta standart pendidikan Indonesia yang sampai saat ini masih mengalami